コラム）阿部版 3分間で分かる子ども学88
※園だよりコラムの転載です。 先日の運動会では、「オズの魔法使い」をテーマに、子どもたちの大冒険が繰り広げられました。まるで物語の世界を旅しているかのような時間の中で、子どもたちは一生懸命からだを動かしたり、仲間と力を合わせたりと、生き生き…
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日本教育心理学会第67回総会に参加・発表 いじめについて考える対話型授業の実践効果
大学教員って、異業種の協働の重要性を訴えがちでありながら、自分が専門外の学会に行くということには消極的であるような気がする。血を流している人のことは好きだが、自分が血を流している人は少ない。←もちろん感想であり、自戒である。この連休中、自分…
2025年度 第3回 保育の理論と実践研究会 でお話します（11/22）
日本女子大学・請川滋大先生よりお声掛けいただきまして、主催される研究会にてお話をさせていただくことになりました。博士課程時代の参与観察にまつわる思いを赤裸々にお話させていただき、皆様の研究のお役に立てたらと思っております。今年、保育学会の全…
コラム）阿部版 3分間で分かる子ども学87
※A幼稚園 園だよりコラムの転載です。 「子どもを見る」ということは、保育の基本であり、本質でもあるはずです。言うまでもなく子どもは一人一人違った存在であり、大人の思ったとおりに計画（あるいは子育て）が進むことは稀でしょう。もちろん計画はい…
【新教材リリース】いじめや人権について話し合う”CHANGERS”新作教材4本が提供開始！！
いじめや人権に関するテーマについて話し合うためのマンガ教材シリーズ “CHANGERS” の新作が公開となりました。一度に4作の公開です。どどーん！ ぜひご覧いただき、ご活用いただきたいです。イラストは、田中六大さん…
memo)教員研修「つなぐ学び」を深める
柏市立土小学校の校内研修会に参加。冒頭、「もう4年ほど関わっていただいて〜」とご紹介いただいたのだが（自分もああそうなのかと思った）、今調べてみたら初めて講師としてお邪魔したのはどうやら2年前のよう。それだけ濃い時間をご一緒できていたのだろ…
メモ）マンガ（静止画）を使ったいじめ防止授業を参観
小学校のS先生と一緒に、年間をとおした長期的ないじめ防止授業カリキュラムを試行しています。今日は、今年刊行となった学校向け図書『マンガで考える”みんなのキモチ” これっていじめ？』第4巻に載っている「いっしょに帰らないとだめ？」という話を教…
柏市 富勢地区4校合同研修会（生活・総合）に参加
6/12、柏市の富勢地区4校合同研修会（富勢小学校、富勢西小学校、富勢東小学校、富勢中学校）に講師として参加した。富勢小学校とは昨年度もかかわりがあったが、柏市の事業として中学校区ごとに小〜中9年間の連携のあり方を模索するという大きな構想が…
日本保育学会第78回大会 学会企画 編集常任委員会シンポジウムに登壇しました
日本保育学会第78回大会 学会企画 編集常任委員会シンポジウム「実践に寄与するための問いと方法」に話題提供者として登壇しました。研究の目的と方法の設定の仕方について考えるためのセッションで、異なる研究方法をとる研究者3名が話題を提供。私は「…
コラム）阿部版 3分間で分かる子ども学86
※A幼稚園園だよりコラムの転載です。 理由は分からないけど、何度も何度も同じ行為をくりかえす。急にどこかをじっと見つめだす。何が気にくわなかったのか、さっきまでのごきげんがウソのように泣き叫びだす。どうやら子どもの世界というのは、大人になっ…
デジタルマンガ教材を用いた仲間外し予防に関する指導の効果ー小学校高学年児童を対象としてー（紀要論文）
「いじめや人権、話し合おう。変えていこう。Changers（チェンジャーズ）」のマンガ教材をもちいた授業実践および効果検証に関する論文を、帝京科学大学の平山靖さんを中心に執筆しました。いじめ防止のための研究や、現場での授業づくりに寄与できれ…
教職課程学生を対象とした生成AIについて学ぶ授業の構想と実践（特集原稿）
敬愛大学教育学会紀要のICT活用に関する特集に、次の原稿を載せてもらいました。生成AIをほとんど使ったことがないという教職課程学生を対象に実施した、架空のストーリー設定にもとづいた自由進度学習風の授業についての報告です。生成AIを使おうと思…
コラム）阿部版 3分間で分かる子ども学85
（A幼稚園 園だより掲載コラムの転載です） 最近読んだ本の中で、山内朋樹 著『庭のかたちが生まれるとき』（フィルムアート社）が抜群におもしろかったです。山内さんと面識はありませんが、調べたところによると教育系大学で教員をされており、庭師でも…
雑感）小学校をはしごの日。
表題のとおり。2月、という感じがする。 メモ。 午前中は、X小学校。3Dプリンタを活用した2年・図工の研究実践を参観。実践者の先生とともにアイデアを出し合いながら、数時間にわたる実践をやってきた。今日で、終わり。これからまとめていく。 ・た…
雑感）道徳授業で「Aさんはどうすべきか？」と問うこと
千葉大学教育学部附属中学校主催、令和６年度 教育実践交流会（道徳教育）に指導講評として参加した。私の担当は、中2「寛容」に関する授業に対してのコメントであった。研究テーマ（道徳科における個別最適な学び）にひきつけながら、授業を見て思ったこと…