あけましておめでとうございます！
昨年あたりから、自ら授業をつくり実践するだけでなく、他者の授業づくりをサポートするお仕事に取り組むことが増えてきました。教育実践に関する研究
カテゴリー: 日記・メモ
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Twitter等での情報発信について（9/11）
メディアでは十分に報道されていないようですが、想像以上に千葉県内の被災状況が深刻のようです。昨年の北海道胆振東部地震で被災した際、停電でテレ
memo）教員研修「プログラミング的思考」を「まなびほぐす」
先日「NHK for School×アクティブ・ラーニング実践ワークショップ」の講師をつとめた。本イベントは、NHK for Schoolの
メモ）あるシンポジウムでの代読原稿
AIをテーマとしたあるシンポジウムで発言の御依頼を頂いたのですが、出席が叶わずメモを代読していただくことになりました。教育関係者向けのイベン
雑感）望まぬ再会
雑誌『発達』（通巻第156号、ミネルヴァ書房）の特集が、「なぜいまレッジョ・エミリアなのか」というものであり、保育研究者のはしくれの一人とし
プログラミング教育の講座をはじめて担当しました。
11/2、NHK for School 実践ワークショップ In 盛岡「夢中、熱中、楽しく学ぶ！ プログラミング授業デザイン入門」の講師をつ
台風21号と北海道胆振東部地震の私的記録
学内で初年次教育に関する研究プロジェクトが立ち上がっており、担当者として昨年度から初年次教育学会の全国大会に参加し情報収集をしています。今年
メモ）最近ゲームについて思うことをとりとめもなく。
ゲームのやりすぎは病気か？ 生活に深刻な問題をおよぼすほどゲームにハマってしまう状態が、「ゲーム障害」（Gaming Disorder、ゲー